很多人第一步就走错了。

虽然看起来很努力,但实际上就是在浪费ATP(生物学术语,代表能量)。

▲燃烧我的卡路里


唐僧往东走,一定到不了西天,最多遇到八仙


鲤鱼入火,只能被烹,绝对不会涅槃重


第一步走错了,就是差之毫厘,谬以千里,即使再努力,再注重细节,错的也只有更离谱。

在易学这个领域,这种现象尤其明显。

这里涉及到两类人:

一类是以“受过科学教育”自居的,没经过任何调查研究,就将易经视为糟粕;

一类是有一定认识,并花费了很多时间、金钱认真苦学多年,却没啥效果的。


第一类人根本就没搞懂“科学”是咋回事,先入为主本身就是科学研究的大忌,偏见已经给他们关上了易经的大门。


相比之下,第二类人就有些可怜。废了挺大劲,非但没成果,还极有可能遭到取笑。


为什么?


是因为这些人“余音袅袅,备战高考”的学习味道太重,“玩儿”的精神已被扫荡地干干净净。


玩”,就是深入易经的第一步。

▲什么“玩易”?


“玩易”的理论基础


中毒太深的人,可能一时半会儿接受不了,但是今天这篇文章是一剂强力解毒药,就算不能完全治好,也能祛除一大半。


首先需要普及一下易经中的基本常识“六亲”


中国自古是讲究伦理的,就是“人和人之间的关系”,先贤总结出了不会因为社会发展而变化的六种关系,分别为子孙(宝宝)、妻财(老婆、金钱)、官鬼(领导、疾病)、父母、兄弟(朋友),再加上,概括我们周围的万事万物,一共6个,所以叫做六亲。


大家常常形容一个人冷漠无情、“六亲不认”,六亲就是上文中的六种关系。其实,中国很多的成语知识都和易经文化颇有渊源。

子孙、妻财、官鬼、父母、兄弟,与五行相似,是顺位相生,隔位相克的。


其中,子孙是生妻财的,就像我们都通过某项技能赚取金钱一样,子孙就代表着一种技术。所以,易经作为一种智慧财富,想要学好易经,就需要发挥子孙的作用。


孩子的天性就是爱玩的,所以,想要提高易学水平,就要有“玩”的基本精神作为前提。


而“学习”在六亲中用父母表示(有庇护,滋养、哺育的含义),父母同时是克制子孙的。所以,一旦以“学习”的态度研究易经,那么,易经的技术提高空间就受限了,结果可想而知。


▲哪吒


孔子教育弟子的时候,对别的书都要严肃一点,只有《易经》除外,所以就说“玩索而有得”索,就是探索,摸索,“玩着玩着,就找到窍门了”。





▲韦编三绝

把一个游戏从头到尾通关3遍以上的人都不多,一个厚厚的竹简能被一个退休老头翻烂了3回(肯定还不止),你想想,竹简上的东西该多好玩。


玩易的经验分享


关键问题来了,这易,到底该怎么“玩”呢?

就像我们上学的时候,老师总让我们“思考”,但啥叫思考,怎么思考,压根就没提,然后批评你的时候,补一刀“怎么就不动动脑子”。


▲脑子:我刚刚一直动着啊


关于怎么玩,从古至今,谁也没说太多,总之就一句话:自己悟。


▲孙悟空,知道我为啥叫悟空么,就是啥也没悟着


马上就要到中秋、国庆双节,而且也要到我的生日了,为了庆祝一下,我就来简单分享一下关于“玩易”的个人经验,仅供参考。


玩易的三大前提:基础、想象、实证。


先说基础


易理的基础主要有:天干地支、八卦基本类象、六十四卦每一爻所对应的纳甲(六爻),以及纳甲干支所对应纳音。


基础,是一切的关键,没有基础,其余的都是扯淡。拿我们的手指来说,一般的基础也就拿个筷子,基础很扎实就可以练个一阳指,基础再好一点,练练六脉神剑估计也不成问题,所谓厚积薄发,也都在讲基础。


想象和实证


用一句话来概括就是“大胆假设、小心求证”。

简单举几个例子:


比如,婆媳关系为什么总是处不好,如果用“玩易”的精神去观察,就很容易理解。


上文已经跟大家普及过“六亲”的基本常识了,不再赘述。


道理很简单:婆婆的属性是“父母”,媳妇的属性是“妻财”,妻财本身与父母就是相克的,当然比较难相处了。


那如何可以避免呢,答案也很明了,就是把“婆媳”的二人关系,变成“婆、夫、媳”三人关系。


丈夫,在六亲当中用“官鬼表示”,如果有了丈夫的积极介入,本来是相克关系,就变成了三者相生关系。


简单来说,妻子最好通过丈夫,来传递对婆婆的孝心和建议,不容易引起误会,反过来也是一样。虽然做丈夫的可能会辛苦一点,但是能够实现家庭的和谐,那再累也是求之不得的。


现如今,在不少家庭中,婆媳很难相处,家庭关系不够和谐,其实大多是丈夫责任的缺失,当然妻子也理应多加提醒和教育丈夫。毕竟丈夫在与自己的父母一起生活的时候,自身的孩童属性会更加凸显。


这种解决方式,在传统八字理论当中被称作“通关”,简单讲,就是通过另一个属性的干支介入,是原本相克的关系,变成了三者相生


如果家中有这种问题的读者,可以积极去尝试,通过实际验证去理解理论。这样,才能更有效地提高易学水平。把易学,真正当作一个有趣的“玩意儿”来看待。



玩,也要打破很多学科、门派的界限,灵活变化。一切知识皆为我所用,成为知识的主人,成为自己的主人,而不是亦步亦趋、按图索骥。


另外,还需要强调一点,就是文中所说的“玩”,不是那种随随便便,不负责任的“玩世不恭”。而是一种精神上自由轻松,对世界充满好奇和关怀的态度,能够始终以一个孩子的眼光,去发现世界的美、他人的美。



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作者:大卫 

编辑:飞燕

审稿:大卫

图片来源:来自于网络

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